Comenius

 

Comenius: la scuola si apre all’Europa

Comenius è un programma settoriale dell’Unione Europea che si sviluppa all’interno del Programma d'azione comunitaria nel campo dell'apprendimento permanente, o Lifelong Learning Programme, istituito con decisione del Parlamento europeo e del Consiglio nel 2006.

Si propone di migliorare la gestione scolastica, le metodologie pedagogiche e l’apprendimento delle lingue straniere moderne attraverso la mobilità di studenti e personale docente nei vari Stati membri e lo sviluppo di contenuti, servizi e prassi innovative basati sulle TIC.

Il programma Comenius prevede le Mobilità degli individui, come gli scambi di alunni e personale della scuola, la mobilità individuale degli alunni, l'assistentato per futuri insegnanti, la possibilità per il personale docente di effettuare tirocini presso istituti scolastici o imprese, la formazione in servizio per il personale docente e le visite preparatorie per mobilità, partenariati, progetti o reti.

Il nostro Istituto da anni partecipa al programma Comenius con Partenariati bilaterali e multilaterali che offrono agli studenti e agli insegnanti l’opportunità di lavorare insieme ad altre scuole europee a progetti comuni che mirano alla conoscenza delle diverse culture, lingue e tradizioni europee.

Per l’anno scolastico 2011-12 il nostro Istituto è impegnato in due partenariati Comenius multilaterali e in un Partenariato bilaterale.

A) Partenariato multilaterale “Natural Sciences, Natural English”

B) Partenariato multilaterale “Art e Craft As a Link Between Education and Workinglife”

C) Partenariato bilaterale “Young Journalists, Heralds of Tradition”

Il Partenariato multilaterale “Natural Sciences, Natural English”, coordinato dal nostro Istituto, coinvolgerà due classi del Liceo Rodari negli anni scolastici 2011-12 e 2012-2013. La lingua di comunicazione è l’inglese e le discipline non linguistiche coinvolte sono le Scienze Naturali e le Scienze Umane.

Le scuole partner sono: l’ Ecole Privée Fieldgen (Città del Lussemburgo, Lussemburgo), la Zespól Szkól Nr 3 (Sanok, Polonia), il Mimers Hus gymnasium, National Science Program (Kungälv, Svezia) e l’ IES Juan de Garay (Valencia, Spagna).

Il progetto si pone come obiettivo principale lo sviluppo del CLIL (apprendimento e insegnamento di discipline non linguistiche, in lingua straniera). Le attività mireranno ad incrementare la cooperazione tra diversi paesi europei al fine di promuovere la realizzazione di metodi e strategie didattiche innovativi.

Gli obiettivi specifici del nostro partenariato possono essere divisi in due aree; la prima riguarda in maniera diretta gli insegnanti , la seconda coinvolge gli studenti e le loro capacità e competenze.

Gli obiettivi relativi agli insegnanti sono:

1. Acquisire consapevolezza del CLIL e dei suoi fondamenti pedagogici e linguistici;

2. Mettere in pratica il CLIL usando gli approcci più innovativi e le metodologie più opportune per conciliare l’apprendimento dei contenuti disciplinari e l’apprendimento della lingua straniera;

3. Sviluppare strategie per migliorare il livello qualitativo dell’insegnamento della L2;

4. Promuovere attività didattiche motivanti tali da incoraggiare la consapevolezza sociale, linguistica e culturale;

5. Diversificare metodi e strategie nella pratica didattica;

6. Elaborare materiali, percorsi didattici e predisporre unità didattiche basate sul CLIL;

7. Ricercare, trovare e sperimentare nuovi criteri di valutazione;

Gli obiettivi relativi agli studenti sono:

1. Sviluppare consapevolezza sociale, culturale e linguistica;

2. Promuovere integrazione sociale e culturale;

3. Migliorare competenze linguistiche e comunicative;

4. Adottare nuovi approcci per lo studio delle discipline.

L’Unione Europea finanzia questo progetto e le attività ad esso connesse, consentendo agli insegnanti e agli studenti coinvolti di sperimentare direttamente l’insegnamento CLIL, di essere ospitati nelle altre scuole aderenti e di creare una rete fatta di buone pratiche da mettere in campo per l’insegnamento di discipline non linguistiche in lingua straniera.